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Lehrkräfte |
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Hier
können Sie sich Ihre bereits ausgewählten Artikel
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Grundschule
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Methodenmagazin:
Präsentation und freies Sprechen
in der Grundschule
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Methodenlernen beginnt in der Grundschule - auch im Bereich »Rhetorik und Präsentation«. Denn hier machen Kinder zum ersten Mal die Erfahrung, vor einer Gruppe zu stehen, um der Klasse etwas vorzustellen oder zu berichten. Mit dem »Methoden-Magazin« für die Grundschule können Lehrer/innen ihren Unterricht gezielt um diesen Aspekt ergänzen, so wie es die Lehr- und Bildungspläne fordern.
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Sek I
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Methodenmagazin:
Rhetorik und Präsentation
in der Sekundarstufe I
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Lehrer/innen stehen täglich auf dem »Präsentierteller«, Präsentieren ist aber auch ein wichtiges Lernziel für Schüler/innen. Das neue »Methoden-Magazin - Rhetorik und Präsentation« gibt Lehrern beides an die Hand: Unterrichtsideen und Materialien für ein gezieltes Einüben von Präsentationen, aber auch Know-how zur Verbesserung des eigenen Unterrichts.
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Sek II
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Methodenmagazin:
Rhetorik und Präsentation
in der Sekundarstufe II
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Lehrer/innen stehen täglich auf dem »Präsentierteller«, Präsentieren ist aber auch ein wichtiges Lernziel für Schüler/innen. Das neue »Methoden-Magazin - Rhetorik und Präsentation« gibt Lehrern beides an die Hand: Unterrichtsideen und Materialien für ein gezieltes Einüben von Präsentationen, aber auch Know-how zur Verbesserung des eigenen Unterrichts.
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Berufsschule
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Methodenmagazin:
Rhetorik und Präsentation
in der Berufsschule
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Lehrer/innen stehen täglich auf dem »Präsentierteller«, Präsentieren ist aber auch ein wichtiges Lernziel für Schüler/innen. Das neue »Methoden-Magazin - Rhetorik und Präsentation« gibt Lehrern beides an die Hand: Unterrichtsideen und Materialien für ein gezieltes Einüben von Präsentationen, aber auch Know-how zur Verbesserung des eigenen Unterrichts.
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Sek I
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Das Portfolio in der Unterrichtspraxis
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Eigenständiges Lernen wird immer wichtiger: Die neuen Bildungsstandards verlangen mehr selbstständiges Arbeiten von Schüler/innen, und immer mehr Lehrer/innen wünschen sich neue Formen der Leistungsbeurteilung, die in Einklang stehen mit offenen Lernformen, Gruppenunterricht und Projektarbeit. Der Königsweg dorthin: Portfolio-Arbeit.
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Alle Schularten
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Lernen lernen –
Wie Stricken ohne Wolle?
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Dreizehn hochkarätige Experten der Lernmethodik geben einen Überblick über die aktuelle Lernforschung und präsentieren Beispiele der Lernförderung. Sie setzen sich dabei in einem Streitgespräch mit der häufig geäußerten Kritik auseinander, Angebote zum "Lernen lernen" seien als bloße Masche, als "Stricken ohne Wolle" zu verstehen.
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Sonderpreis |
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Die Endres-Lernmethodik
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Vom 12. März 2008 an (Leipziger Buchmesse) vertreibt der Beltz Verlag eine gekürzte Fassung der Endres-Lernmethodik zum Sonderpreis von
49,95 €. Sie erhalten die komplette Originalausgabe „Die Endres-Lernmethodik“ (mit CD-ROM, Ergänzungslieferung „Pädagoptik“ und ausgesuchten Arbeitsblättern im Klassensatz) zum selben Sonderpreis von nur 49,95 € (vormals 179,- €).
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1. bis 4. Klasse |
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Das Lernmethodikpaket für die Grundschule
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Das Lernmethodikpaket enthält Arbeitshefte für Kinder der 1. bis 4. Klasse, einen Leitfaden für Lehrkräfte und vier Präsentationsfolien für den Unterricht.
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1. bis 2. Klasse |
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Arbeitsheft "Lernen lernen" 1 und 2
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Das Arbeitsheft für die 1./2. Klasse gehört zum Lernmethodikpaket und ist auch als Einzelheft oder im Klassensatz erhältlich. Die Aufgaben und Übungen sind genauso gut geeignet für den individualisierenden Unterricht wie für die Arbeit mit der ganzen Klasse.
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3. bis 4. Klasse |
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Arbeitsheft "Lernen lernen" 3 und 4
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Das Arbeitsheft für die 3./4. Klasse gehört zum Lernmethodikpaket und ist auch als Einzelheft oder im Klassensatz erhältlich. Die Aufgaben und Übungen sind genauso gut geeignet für den individualisierenden Unterricht wie für die Arbeit mit der ganzen Klasse.
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1. bis 4. Klasse |
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Leitfaden zu den Arbeitsheften
"Lernen lernen" 1 bis 4
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Der Leitfaden aus dem Lernmethodikpaket ist auch als Einzelheft erhältlich. Zu allen Aufgaben der beiden Arbeitshefte gibt es Anleitungen, wie Lehrkräfte die Kinder beim Lernen lernen unterstützen können.
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5. bis 7. Klasse |
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Das Lernmethodikpaket für die 5. bis 7. Klasse
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Das Lernmethodikpaket enthält Arbeitshefte für Schüler der 5. bis 7. Klasse, einen Leitfaden für Lehrkräfte und vier Präsentationsfolien für den Unterricht.
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5. bis 6. Klasse |
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Arbeitsheft "Lernen lernen" 5 und 6
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Das Arbeitsheft für die 5./6. Klasse gehört zum Lernmethodikpaket und ist auch als Einzelheft oder im Klassensatz erhältlich. Die Aufgaben und Übungen sind genauso gut geeignet für den individualisierenden Unterricht wie für die Arbeit mit der ganzen Klasse.
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6. bis 7. Klasse |
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Arbeitsheft "Lernen lernen" 6 und 7
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Das Arbeitsheft für die 5./6. Klasse gehört zum Lernmethodikpaket und ist auch als Einzelheft oder im Klassensatz erhältlich. Die Aufgaben und Übungen sind genauso gut geeignet für den individualisierenden Unterricht wie für die Arbeit mit der ganzen Klasse.
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5. bis 7. Klasse |
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Leitfaden zu den Arbeitsheften
"Lernen lernen" 5 bis 7
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Der Leitfaden aus dem Lernmethodikpaket ist auch als Einzelheft erhältlich. Zu allen Aufgaben der beiden Arbeitshefte gibt es Anleitungen, wie Lehrkräfte die Schüler beim Lernen lernen unterstützen können.
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1. bis 4. Klasse |
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Methodik-Ordner Grundschule
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Methodenkompetenz von der ersten Klasse an aufbauen – mit praxiserprobten Arbeitsblättern, Folien und einem ausführlichen Lehrerhandbuch. An vielfältigen Inhalten des Grundschulunterrichts werden nahezu spielerisch lernmethodische Kompetenzen vermittelt – mit Materialien, die Sie unmittelbar im Fachunterricht einsetzen können.
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5. bis 10. Klasse |
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Das Anti-Pauk-System
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"Das Anti-Pauk-System" mit Lern-CD-ROM ist ein Lerntrainer für Schülerinnen und Schüler der 5. bis 10. Klasse. Das Konzept ist ganz auf "Die Pädagoptik zur Endres-Lernmethodik" abgestimmt und bildet damit als Arbeitsbuch eine ideale Ergänzung.
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5. bis 10. Klasse |
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Die "Pädagoptik"
zur Endres-Lernmethodik
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Das Basiswerk "Die Endres-Lernmethodik" wird jetzt um ein wichtiges neues Element erweitert: Das Instrument zur Stärkenanalyse. Damit können Lehrkräfte ihren Lernmethodikunterricht noch effizienter und abwechslungsreicher gestalten und die Lernkompetenz ihrer Schülerinnen und Schüler systematisch fördern.
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